“過去的一年裡，我參加了很多視察、調研活動，也走過、看過很多地方。我切實感受到了國家對教育事業的高度重視。看到了新疆教育在均衡發展中取得的顯著成效，但也發現了在信息化教育建設中存在的差距。”全國人大代表、新疆塔城市第二小學黨支部書記閔曉青說。

全國人大代表、新疆塔城市第二小學黨支部書記閔曉青。受訪者本人供圖

近年來，新疆大力實施鄉村振興戰略，城鄉教育辦學條件發生巨大改變，但資源不均衡、信息技術環境不斷變化、師資結構性缺編等問題，依然制約著偏遠地區教育的發展，城鄉基礎教育仍然存在較大差距。

“塔城地區經濟社會發展相對滯后，以我們塔城市第二小學為例，我們學校大部分教育信息化設備比較老舊，隻有小部分配備了相對較新的設備，而這樣的現象在我們偏遠地區是普遍存在的問題。”閔曉青說。

教育信息化是國家信息化的重要組成部分，也是教育改革發展不可或缺的支撐和推動力。近年來，黨和國家對教育信息化的重視程度與支持力度不斷加強，已經取得了長足的進展。但我國教育規模龐大，發展不平衡，偏遠地區教育信息化發展在硬件建設、軟件建設和應用服務上與發達地區相比還有很大差距。

“今年全國兩會我帶去的其中一個建議就是，加大偏遠地區學校信息化建設投入力度，讓更好的優質資源惠及廣大青少年兒童。”閔曉青說。

近幾年，閔曉青在全國兩會上的建議都源於她深入的調研和自己的經歷。她認為，教育信息化是推動城鄉教育一體化發展的重要手段，對擴大優質教育資源的輻射、覆蓋、共享，促進教育優質均衡發展，推動薄弱學校跨越發展等，有著非常重要的作用。

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