當中原的筆墨落進天山腳下的宣紙，當悠揚的豫劇唱腔回蕩在哈密的上空，一幕幕潤物無聲的育人場景正在哈密市豫哈第三實驗學校的課堂裡發生。這裡，不僅有河南援疆資金筑起的“筋骨”，更有中原名師帶來的“活水”。

2025年8月，洛陽市教育局要選派9名教師去哈密援疆，一直有建設邊疆心願的洛陽市航空實驗學校副校長劉華杰當即就報了名。

戲曲教室裡，學生演繹豫劇《穆桂英挂帥》。人民網 娜地拉攝

同年9月，哈密市豫哈第三實驗學校迎來首屆初三學生，也迎來了9名來自河南洛陽的援疆教師。這所學校2023年8月投用，總投資1.479億元，是河南援疆項目。劉華杰是9人團隊的帶隊老師，他到校后第一件事，是把學生八年級期末考試成績調出來看了一遍，“底子確實薄，特別是英語。”

哈密市豫哈第三實驗學校。人民網 娜地拉攝

但短短幾個月后，事情開始有了變化。最終的中考成績給了所有人一個驚喜——全年級94名學生中，有14人考入哈密市前1000名，其中一人更是闖進了全市第40名。而在之前，按照同一把尺子衡量，達標者不過五六人，劉華杰說：“方法也不復雜，班額小，平均一個班二十多人，可以盯到每個人﹔課余時間充裕，老師可以針對性地輔導。”

團隊9名老師都是優中選優選出來的，人均送過三屆以上初三畢業生。豫哈第三實驗學校黨支部書記畢祥鳳說，不僅是師資力量上來了，學校硬件設施也跟上來了。中醫本草館、戲曲室、琴韻館、棋藝館、書法館、國畫館、勞動實踐基地、科學實驗室、室外體育設施，都是在河南援疆資金支持下建起來的。

書法課上，孩子們握著毛筆臨摹字帖。人民網 娜地拉攝

依托完備特色場館，老師們把中原傳統文化搬進日常課堂。書法課上，孩子們握著毛筆臨摹字帖﹔戲曲教室裡，學生唱著豫劇《穆桂英挂帥》﹔本草館內，師生一同辨識豫哈兩地中藥材，在直觀體驗中讀懂中醫藥文化……

教學幫扶不止面向學生，援疆團隊同步推行 “師徒結對” 機制，和本校本地青年教師結成對子。常態化開展集體備課、公開課展示、中考備考經驗交流會，毫無保留分享洛陽成熟教學思路、分層輔導辦法。不少年輕本土教師跟著學、跟著練，課堂駕馭、重難點講解能力快速提升，一支帶不走的本地骨干教師隊伍正在逐步成長。