今年暑期，AI研學成為疆內外研學市場的“新寵”，在社交平台上，關於AI研學的討論也居高不下。走進科技館與智能機器人互動，在高校AI實驗室親身體驗語音識別、大模型生成等前沿技術……這樣的場景，正越來越多地出現在新疆青少年的暑期研學清單中。

熱潮之下，一個值得思考的問題浮出水面，孩子們在AI研學中究竟能學到什麼？

觸摸AI從研學開始

為順應市場需求，今年許多主題研學活動紛紛增加了AI元素，讓孩子們在參觀與動手實踐中感受科技魅力，度過一個充滿“未來感”的暑期。

今年7月，由新疆維吾爾自治區、新疆生產建設兵團共同組織的2026年“祖國情 中華行”新疆青少年暑期研學班學生走進蘇州科技館，開啟了一場科技探索之旅。

在全息投影與AI互動等300余個體驗項目中，航天航空、人工智能等概念不再停留於抽象定義，而是化作可觸摸、可參與、可沉浸的奇妙體驗。驚嘆之余，探索科技的種子已在青少年心中悄然萌芽。

學生加胡提·葉爾肯在“意念花世界”展區戴上設備，屏息凝神。當她驚訝地發現眼前的花朵竟隨著自己的專注力緩緩綻放時，不禁激動地歡呼：“太神奇了！”那一刻，也點燃了她對研究人工智能的向往，一顆科技夢想的種子就此種下。

同一時間，國網新疆電力有限公司“紅石榴”夏令營的學生們走進上海鯨魚AI機器人科技體驗館，體驗AI的前沿應用。

現場，人機共舞環節，機器人隨著音樂律動起舞﹔科技闖關區，大家親手操控機器人，遇到程序報錯或操作卡頓，一起討論、共同攻關。

7月初，博爾塔拉蒙古自治州教育局以“科技行·報國志”為主線的研學之旅中，90名學生走進西北工業大學航空航天實驗室、科大訊飛體驗中心，親手觸摸我國自主研發的飛行器模型，與智能機器人握手對話，體驗語音識別與AI大模型等前沿技術。對不少孩子而言，這是第一次真切感受到：科技並非遙不可及。

攜程數據顯示，2026年暑期，AI主題研學產品訂單同比增長370%。AI元素的研學產品在新疆也同樣受追捧。中青旅新疆文化旅游發展有限責任公司研學中心負責人夏方芳介紹：“我們從2025年開始做AI研學，相比其他研學項目，今年的AI研學更受歡迎，同比增幅10%左右。”

“家門口的AI”不再遙遠

當許多學生走出家鄉，到疆外科技場館、高校開展AI研學時，AI研學資源也正加速落地新疆。

4月23日，少年立方高新研學基地·低空飛行館在烏魯木齊高新技術產業開發區（新市區）安寧渠文旅小鎮開館運營，至今基地研學人數已近7000人次。

據介紹，少年立方高新研學基地以“科技+N”為核心，打造低空飛行與未來科技兩大沉浸式場館，配備了20余名專業教師，學生通過無人機組裝、模擬飛行、機器人編程等實操項目，在動手實踐中感知科技脈動，實現研學與實踐深度融合。

7月4日，全疆首家機器人9S中心在烏魯木齊經濟技術開發區（頭屯河區）天山雲計算產業基地開工建設，預計8月底建成，屆時基地將融合機器人展示銷售、AI研學等多元功能，助力AI全產業鏈在新疆落地。

7月7日，新疆軟件園有限責任公司與上海鯨魚機器人科技有限公司簽署合作協議，打造西北地區首個鯨魚AI機器人國際體驗館。館內將集中展示人形機器人、無人機集群、3D虛擬現實等前沿科技，並開設編程開發、機器人智造等AI研學實踐，為青少年打開一扇探索AI世界之門。

“以前總羨慕疆外的孩子能就近接觸AI科技，如今，AI研學資源陸續落地新疆，孩子在家門口就能體驗無人機組裝、程序編寫，觸摸科技脈動。”烏魯木齊市民彭芳感慨地說。

烏魯木齊市第15中學黨委書記車飛表示，AI研學資源加速入疆，縮短了本地AI教育與前沿科技的距離，也能讓孩子們盡早接觸新技術、新應用，有助於開拓他們的視野和思路。

研學熱與“重游輕學”之憂

眼下，AI研學熱潮涌動，各類研學機構爭相入局。但熱度之下，AI研學究竟該學什麼？

在某社交媒體上，一位家長發文吐槽：兩個孩子到當地的科技館參加為期1天的研學活動，回來反饋“就帶著走馬觀花，基本沒啥講解，一點兒也不專業”。

一名研學從業者坦言，目前市場上部分AI研學存在“重游輕學”現象，走馬觀花式參觀，實操環節僅停留在普通機械拼裝上，與AI關聯性不強。

“科技企業、高校AI實驗室等資源，可通過預約獲得，線路點位、食宿標准也易於復制，真正能拉開AI研學品質差距的核心，在於課程內容的設置和師資團隊的能力。”北京AI研學棧創始人鄧青表示。

“AI研學熱的出現，折射出家長對培養孩子AI素養的迫切需求。但如果一場研學下來，孩子隻記得酷炫屏幕與‘一鍵生成’的神奇，那與逛一次科技館有何區別？”中南大學計算機學院黨委副書記王新輝直言。

王新輝建議，家長要保持理性，不能指望通過短短幾天的研學，就能讓孩子的能力實現質的飛躍。《教育發展“十五五”規劃》明確，推進人工智能全學段教育，學生與AI深度融合只是時間問題。

那麼，怎樣的AI研學才真正有價值？王新輝認為，無論是編程、AI還是機器人，本質皆為工具。真正重要的是孩子在學習過程中是否養成了自主探索、解決問題、持續學習的能力。

鄧青建議，家長在選擇AI研學營時，別被噱頭帶偏，要認准四點：一是真實場景（解決實際問題，非模擬）、二是開放任務（無標准答案，重探索）、三是跨界視野（融合多學科）、四是雙師設計（AI技術人員+學科教師），滿足這些條件，才能做到前沿又適齡，讓孩子學有所值。（沈祖孝）