4月10日14時許，新疆大學博達校區，博士研究生張景琦在實驗室忙著寫代碼，看了眼時間，便匆匆趕往圖書館多功能廳。作為手握2項專利的科研學子，他特意從忙碌的實驗中抽出時間，觀看2026年新疆大學生知識產權主題演講比賽決賽。

“我第一次觀看知識產權主題的演講比賽，想多聽聽、多學學。”張景琦說，國家要實施高校專利轉化運用攻堅行動，這將為學子們提供廣闊舞台。

當天15時，演講比賽開始，來自新疆21所院校的選手依次登場，圍繞“加強新興領域知識產權保護，加快新質生產力發展”主題，講述自己的創新故事。台下，專家打分嚴謹，觀眾聽得認真，不時報以熱烈掌聲。

28歲的張景琦是該校機械工程學院、智能制造現代產業學院2023級博士研究生，研究方向是機械傳動與齒輪系統。“在很多人看來，機械是一門傳統學科，創新空間狹窄。”聽到台上選手的發言，他深有感觸地說，“多年的科研實踐讓我認識到，創新的靈感往往不是來源於宏大敘事，而是源於實驗台前那個‘測不准’的數據，或是設備運行時那聲‘不和諧’的異響。”

張景琦一邊鼓掌，一邊說起他與知識產權結緣的經歷。上本科時，在一次材料動態力學性能測試中，他所在的團隊發現，傳統的測試裝置無法模擬真實工況下的復雜受力，使用起來不方便。為了攻克這個“小麻煩”，團隊成員共同設計改進方法，研發了一套加載裝置。沒想到，這項成果后來獲得了國家發明專利授權。

“那時，我才對知識產權有了感知。”他說，把科研中解決問題的“好點子”固化為法律認可的“權利憑証”時，科研便完成了從“想法”到“資產”的關鍵一躍。

台上，演講還在繼續，有人分享自己從實驗室需求出發申請專利的經歷，有人討論AI生成內容帶來的版權挑戰，有人結合專業探討新興領域知識產權保護的難點與對策。雖然選手的專業不同，經歷不同，但都在提出一個問題：知識產權離我們有多遠？

張景琦邊聽邊思考。他說，進入博士階段，愈發體會到知識產權保護在高端裝備制造領域的戰略意義。“這些專利不是冷冰的証書，而是未來我國高端齒輪傳動技術打破國外壟斷、實現自主可控的底氣所在。”

比賽現場，除了參賽選手，還有不少像張景琦一樣帶著專利成果來“取經”的學子。坐在他身邊的碩士研究生馮飛洋，同樣聽得入神。

馮飛洋來自該校地質與礦業工程學院，目前已參與了13項專利項目研發。在他看來，專利的創新點來自日常生活中的需求，尋找解決需求的辦法，就是專利靈感的誕生。

他對知識產權的理解，源於實習時參加的一次成果轉化分享會，親眼看到高校專利成果在企業實現轉化，他感到震撼。“有的專利成果為企業創造數百萬元的經濟效益。我記得有家企業發布需求，希望解決鍋爐耐腐蝕問題，減少因設備腐蝕停產帶來的巨額損失。那一刻，我明白專利不是紙上成果，是能轉化為生產力、創造實際價值的‘金鑰匙’。”

自治區市場監督管理局（知識產權局）二級巡視員牛江寧表示，2025年我區專利轉讓許可達2.5萬次，同比增長106%，促成專利轉化簽約156項，轉化金額突破1億元。這些數字背后，是越來越多的科研成果從實驗室走向市場。青年是創新的主力軍，大學是知識產權的搖籃。該局聯合教育部門舉辦演講比賽，旨在搭建一個展示風採、交流思想、深化認知的平台，讓知識產權的種子在校園裡生根發芽，助力青年學子守護創新成果。

記者感言

讓科研成果從“書架”走上“貨架”

一場大學生知識產權主題的演講比賽，引來博士研究生、碩士研究生“取經”。他們不是參賽選手，卻聽得格外認真。

曾經，提起知識產權，多數人認為那是企業的事、是科研人員的事，離校園較遠。不少大學生對知識產權的認知，也停留在寫論文的層面。但如今，越來越多的大學生開始關注知識產權。他們中，有的從解決實驗中的“小麻煩”出發，將創新想法轉化為專利﹔有的在見証專利轉化的過程中，了解知識產權的實際價值。

知識產權不再是遙遠的專業術語，正成為越來越多大學生科研路上的“必修課”，這意味著學生將成為知識產權的學習者、探索者與踐行者。

青年是創新的主力軍，當大學生不再把專利當作“加分工具”，而是開始認真思考它的保護價值、轉化價值時，創新的種子就真正種下了﹔當越來越多大學生主動關注知識產權，守護創新成果，從“感興趣”走向“有意識”，努力成為知識產權的“明白人”和“守護者”，就能推動科研成果從“書架”走上“貨架”。（任春香）