近日，在新疆精河縣高級中學高一（6）班課堂上，西部計劃志願者高文博手持課本，用生動風趣的語言解析英語語法。他巧妙穿插趣聞互動，讓原本枯燥的知識點變得通俗易懂，教室裡始終洋溢著輕鬆活躍的學習氛圍。

“高老師講課認真細致，翻譯課上總會帶我們逐句拆解分析，跑步時他也一直鼓勵大家堅持到底。我們都很喜歡他，希望在他的帶領下，高考時能交出一份優異答卷。”學生馬世杰說。

高文博是甘肅平涼人，2023年從信陽師范大學翻譯專業畢業。懷揣著對新疆的向往，他響應號召，成為一名大學生西部計劃志願者奔赴精河。

“20多年前，我的父親曾來過新疆，常給我講述這裡的風土人情。畢業那年，我循著這份向往，踏上了西行的列車。”高文博回憶道，“兩年志願服務時光裡，我深深感受到精河人民的熱忱。服務期滿后，我毅然選擇留下，繼續扎根這片給予我溫暖的土地。”

得知精河縣第四中學急需英語教師，懷揣教育夢的高文博主動申請換崗，成為該校七年級（6）班班主任兼英語教師。初登講台，教學節奏把控不准、學生個體差異應對不足等問題，曾讓他倍感壓力。

“剛開始，我總把握不好教學重點難點，班級管理也缺乏經驗，常常因學生成績波動而焦慮失眠。”高文博坦言。困境中，溫暖與支持相伴而來。學校資深教師主動與他結對幫扶，分享教學技巧、共同打磨教案，並常走進課堂聽課評課，幫助他改進教學方法﹔學生們的真誠與努力，也深深打動了他。在這份雙向奔赴的溫暖中，高文博逐漸找回信心，后憑借扎實專業能力考入精河縣高級中學。

“同事們像家人一樣幫我適應新環境，孩子們的天真爛漫也深深感染著我，縣裡的人才政策更給了我莫大支持。這一切讓我真切感受到被需要、被認可，也愈發愛上這片土地，堅定了留下來的決心。”高文博說。

在多方支持與自身不懈努力下，高文博的教學能力快速提升，課堂教學愈發生動高效，所帶班級的英語成績穩步攀升。學校高一年級英語備課組組長杜佔新評價：“高老師業務能力扎實，課堂氛圍好，成長進步很快，深受學生喜愛。生活中他也樂於助人，是一位靠譜的好同事、好老師。”

如今，高文博已入職精河縣教師崗位。更令他欣喜的是，這裡的發展機遇與獨特魅力，也吸引了女友馬亞茹從河南奔赴而來。目前，馬亞茹正積極備考教師崗位，兩人計劃明年購置住房，在精河縣安家落戶。

“去年來精河時，我就被巴音阿門的美景、冬日的雪景和孩子們純真的笑臉深深吸引。看到高文博在這裡認真工作、備受認可，擁有穩定的發展環境，我也堅定了留下來的想法。這裡環境優美、前景廣闊，我願意和他一起奮斗打拼、安家立業。”馬亞茹說。

從深耕教育一線到收獲相伴之暖，高文博的幸福生活離不開精河縣對人才的珍視。這裡既有干事創業的廣闊舞台，讓年輕人得以施展才華、實現抱負﹔也有宜居宜業的良好環境，讓人在忙碌奮斗中感受溫暖、收獲心安。

“教育不是把樹木修剪得千篇一律，而是幫每顆種子找到適配的生長土壤。精河，正是我與學生共同成長的沃土。”高文博表示，“這裡有家人般的溫暖關懷，更有實現人生價值的廣闊平台。如今我已是一名人民教師，渴望繼續扎根這片熱土，為當地教育事業發展貢獻全部力量。”

從一人奔赴到兩人相守，高文博的故事，正是新疆“引才、留才、用才”工作的一個生動縮影。如今，越來越多的年輕人像他一樣，從五湖四海來到新疆，尋找屬於自己的舞台。（曹千一）

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