從“基本均衡”邁向“優質均衡”，從“學有所教”邁向“學有優教”，是二師鐵門關市教育高質量發展惠民生、增福祉的暖心實踐。

長期以來，二師鐵門關市始終堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，加快建設高質量教育體系，辦好人民滿意的教育，推動區域教育優質均衡一體化發展，努力在教育高質量發展中展現更大擔當和作為。

華山中學博古其校區開學典禮現場（資料圖）。

2021年秋，華山中學博古其校區投入使用，佔地面積7.784萬平方米，總建筑面積4.868萬平方米，可容納學生2000余人，解決了二十九團博古其鎮及其周邊地區孩子就近上學的問題。

“華山中學把優質教育資源送到了家門口，孩子的變化和成長我都看在眼裡。”家住二十九團博古其鎮的居民張江豪說。

2022年秋，華山二中投入使用，可容納60個教學班級，提供優質學位2500個，有效緩解了鐵門關市中心城區學位緊缺的難題。校園全面推行“陽光招生”，確保義務教育階段學生免試、就近入學，外來人口子女與鐵門關市學生平等享受高質量教育資源。

鐵門關市居民劉鳳曾是輪台縣的一名個體工商戶，為了孩子好上學、上好學，舉家搬遷到鐵門關市。

“我們希望在自己力所能及的范圍內讓孩子接受最好的教育。”劉鳳說，華山二中具有良好的教學資源和教育環境，實現了她的夢想。同時，鐵門關市的營商環境也很好，她在鐵門關市新開了一家商鋪，生意也不錯。

2018年師市實現義務教育基本均衡以來，持續投入23.2億元，大力改善義務教育辦學條件，縮小城鄉辦學條件差距，新建、改擴建校舍15.75萬平方米，新增義務教育優質學位5000余個。

梨華中學學生正在制作琺琅畫。

義務教育優質均衡，意味著要在優化資源配置、縮小發展差距方面“補短板”，要在提高教育質量、優化教育結構方面“做加法”。二師鐵門關市不斷縮小義務教育轄區、團鎮、校際、群體差距，構建優質均衡的基本公共教育服務體系，採用“名校+新校”“名校+弱校”“名校+團校”等方式辦學，成立華山教育聯盟和八一教育聯盟，發揮名校優勢輻射帶動作用，進一步擴大優質教育資源供給，提升教育教學品質。

上躥下跳、騰挪轉移，或坐或蹲或扑，惟妙惟肖，活靈活現……在華山教育聯盟梨華中學皮影畫社團課上，學生們用靈巧的雙手操縱著竹棒，皮影人物在他們手中上下翻轉，來回跳躍，栩栩如生。再配上有趣的音樂聲效和同學們生動逗趣的對話，讓現場的老師和同學們笑得前仰后合，不時傳來陣陣掌聲。

“在起稿、鉤邊、上色、剪裁、裝訂等皮影制作過程中，我們一起探討、交流、制作，尋找最恰當的操作方法，讓皮影人物變得活靈活現，在玩的過程中學習中華優秀傳統文化。”梨華中學皮影畫社團學生穆雨桐說。

在全面發展素質教育中，華山教育聯盟梨華中學特別突出中華優秀傳統文化教育和藝術教育，高度重視學生的個性發展，創新構建適合學情的“特色課程”體系。

“手和腳的動作是學習川劇基本功的基礎，要做到指有指法、站有站相”“手輕輕發力，注意神態，你看，像老師這樣”……在梨華中學川劇變臉社團課上，教師周福珍正組織川劇社團的學生學習水袖功。

“我本身喜歡唱歌、跳舞，所以就報名了川劇社團課，剛開始學川劇的時候，我隻覺得好玩。”梨華中學八年級（3）班學生朱荊沖表示，現在川劇已成為他生活中不可缺少的一部分，希望能將這項傳統藝術堅持學下去。

“孩子選的特色課程都是他自己喜歡的，而且還是免費學習，省去了報興趣班的錢。看到孩子在團鎮的文化活動中上台表演，我特別驕傲。”朱荊沖的家長牛秋延說。

華山教育聯盟和八一教育聯盟始終把立德樹人放在首位，堅持“五育並舉”，將校本課程與國家課程有機結合，培養學生個性特長，促進學生全面發展，因地制宜形成辦學特色，有力推動轄區各所學校高質量發展。

“中華優秀傳統文化浸潤育人體系不應局限於書本知識，更應該著眼於增強文化自信、培育文化精神、塑造文化品質、滋養文化情懷，最終實現以文化引領學生發展，我們結合中華優秀傳統文化和兵團地域文化開設特色課程，成立了涵蓋傳統藝術、音樂舞蹈、體育競技、科技創新、生活技能、美學創意六大類65個社團，促進學生德智體美勞全面發展。”梨華中學學生發展中心負責人張娜說。

“聲音在固體中傳播最快，在空氣中傳播最慢。”近日，在八一教育聯盟二十七團中學的課堂上，學生們邊敲桌子，邊把耳朵貼近桌面，跟隨老師一起做聲音傳播的實驗。

二十七團中學利用AI課堂進行學科比賽。

同一節課，同一位老師，在二師焉耆墾區、庫爾勒墾區、塔裡木墾區、且若墾區各所中小學的課堂上同時開講，學生們全部盯著屏幕，跟著老師一起做實驗。

二師鐵門關市各團鎮星羅棋布於巴州各縣市，鐵門關市政府離轄區最遠的三十八團南屯鎮有800公裡，呈現出點多、線長、面廣的態勢。二師鐵門關市依托華山教育聯盟、八一教育聯盟，全面推進教育信息化建設，建設雲課堂主播室，安裝一班帶多班的在線互動平台，將精品課程、特色課程以錄播、直播的形式覆蓋到轄區各所學校，實現師市各中小學教室“班班通”。

“師市高度重視信息化建設。目前，各中小學100％接入教育城域網，城域網骨干帶寬達到2000兆，互聯網接入帶寬5G，實現了雙網雙中心備份，建成了全疆最可靠的教育城域網和100余間AI智能課堂。”二師鐵門關市教育技術裝備和信息服務中心工作人員劉佳說，“加強信息化建設點對點服務，拉近了學校之間的距離，可以在互聯互通中共享優質教育資源。”

從“有學上”到“上好學”，是師市教育發展基礎不斷躍升的體現﹔從“全面普及”到“優質均衡”，是二師鐵門關市教育品質不斷突破的表現﹔從“學有所教”到“學有優教”，是師市縱深推進教育綜合改革的呈現。現如今，二師鐵門關市轄區各所校園呈現出“五育並舉”的喜人局面，綻放出“人人出彩”的生命張力，二師鐵門關市教育事業正努力向著 “教育強師”的目標全速前進，奮力譜寫高質量發展新篇章。（王雲鵬）

來源：二師鐵門關市融媒體中心

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