“人民教師，無上光榮！我將帶著這份榮譽繼續履行好為黨育人、為國育才的使命。”9月8日，在北京舉行的慶祝第40個教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰活動現場，被授予“全國優秀教師”稱號的洛浦縣多魯鎮第一中學教師阿卜力克木·阿卜力孜難掩激動之情。

教師是立教之本、興教之源。黨的十八大以來，新疆堅持把教師隊伍建設作為基礎工作來抓，推動教育家精神在天山南北落地生根，涌現出全國教書育人楷模、全國“最美教師”等一批先進典型。全疆教師隊伍總體數量和學歷結構、職稱結構等方面都有了長足發展，為推進教育高質量發展奠定了堅實基礎。

創新教師隊伍建設體制機制

自治區黨委和政府堅持落實教育優先發展戰略，始終把教師隊伍建設作為基礎工作來抓，從戰略層面不斷強化頂層設計，努力打造一支高素質專業化教師隊伍。

2018年，新疆制定印發關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見，圍繞破解教師隊伍建設主要矛盾、積極適應教育改革需要，全面系統部署全疆教師隊伍建設改革工作。同時，為促進教師隊伍建設政策落地，自治區先后出台了一系列關於教師隊伍建設的政策性文件，從基礎教育、職業教育、高等教育不同學段以及師德師風建設、教師評價機制完善、鄉村教師隊伍建設等不同維度，優化教師資源配置、推進教師素質提升、強化教師職業保障。目前，新疆已基本形成科學規范、系統完備、管用有效的教師隊伍建設政策體系。

“隨著教育事業的快速發展，新疆不斷深化教師隊伍管理綜合改革，創新教師隊伍建設體制機制，以適應新時代教育發展需要，提升教育質量，促進教育公平，推動教育現代化。”自治區人民政府總督學、自治區教育廳黨組成員孫長波說。

外引內培，教師隊伍量質齊升

秋風爽爽，笑臉盈盈。新學期伊始，於田縣阿日希鄉中心小學迎來了新同學。

“學校現有1258名學生，生源數量穩定。”在阿日希鄉中心小學黨支部書記李潤霞看來，學校教學質量的提升，離不開素質過硬的教師隊伍。

這所農村學校，本科以上學歷教師超過一半。近5年，該校通過“特崗計劃”等教師招聘渠道，相繼從陝西師范大學、喀什大學等高校招聘教師31名，很多青年教師在這所學校開啟職業生涯。

自治區教育廳統計數據顯示，截至2023年，全疆（不含新疆生產建設兵團）各級各類學校專任教師共36.98萬人，較2018年增加1.69萬人，教師隊伍實現了量質齊升。

教師隊伍的數量是保証教育質量的基礎。近年來，新疆通過強化教師招聘補充、深入實施教育援疆、招募銀齡教師和大學生支教等方式多渠道引進教師，教師隊伍不斷壯大。

自治區全面落實地（州、市）教師招聘主體責任，優化招聘方式，加大教師招聘力度，優先補充緊缺學科教師。2021年以來，招聘補充中小學幼兒園教師3.22萬名。今年，自治區開展教師資源優化配置專項調研，指導各地結合學齡人口變化制定一地一策，進一步推動中小學教師學段、學科和區域間結構不斷優化。

在拓寬教師補充渠道方面，新疆持續實施“銀齡講學”計劃、“三區”人才教師專項計劃、大學生實習支教等，不斷充實教師隊伍。近3年，爭取“組團式”援疆教師4000余人次、招募銀齡教師1900余人次、西部計劃志願者500余名、教師和大學生實習支教6萬人次。

教師的素質能力直接關系人才培養質量，寄托著每個家庭的希望。新疆高度重視教師職后培訓工作，遵循教師發展規律，堅持教育者先受教育。目前，全疆已形成區、地、縣、校四級培訓體系，通過分層分類深入實施“國培計劃”“區培計劃”等教師培訓項目，積極推動教師培訓精准化改革，為教師專業發展賦能。近3年，自治區“國培計劃”累計培訓中小學幼兒園教師8.2萬人次，為提升教師隊伍的綜合素質和專業能力打下了堅實基礎。

教師人才隊伍建設取得實效

“不僅學到了新的教學方法和技巧，還深入了解了新課程理念，對我們教學工作幫助很大。”近日，在聆聽了教學名師丁佔軍的物理課后，喀什地區第六中學教師說。

丁佔軍是烏魯木齊八一中學物理特級教師，在中學物理課堂深耕多年，積累了深厚的專業知識和先進的教育教學理念。去年，丁佔軍入選教育部新時代中小學名師名校長培養計劃。

作為名師工作室主持人，一年多來，丁佔軍通過送教下鄉、開展教研活動等，把先進的物理教育教學理念播撒到南疆基層學校，並對名師工作室成員進行孵化，累計有千余名教師參訓。

名師工作室是提升教師隊伍素質、提高教育教學質量的有益探索。2022年，自治區啟動“天山英才”教育領軍人才培養計劃，120名教師入選。兩年多來，新疆在政策和經費方面給予充分保障，各地以骨干名師為引領，立足教育教學實踐和課堂教學改革，加強教學研究，常態開展送教下鄉、課題研究等各類教研活動，取得了實效。

“我們正以各類項目為引領，加大人才引育力度，培養造就一批有創造力、有影響力的教育家型名教師、名校長。”自治區教育廳相關負責人介紹。

搭建好干事創業舞台，幫助人才實現個人價值，才能更好地聚集人才。新疆以教育家精神為引領，加強師德師風建設，弘揚尊師重教社會風尚，建立全疆中小學教師工資長效聯動機制，健全完善教師榮譽表彰體系，越來越多的優秀人才投入到了新疆教育事業中來，為建設教育強區筑牢了根基。（趙西婭）

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