近日，兵團第二師華山中學榮獲全國五一勞動獎狀，這一榮譽是對該校在教育領域卓越貢獻的高度認可。

華山中學以“立德樹人”為根本，以“為黨育人 為國育才”為遵循，聚焦基礎教育在新疆發展中的先導性、基礎性、全局性作用，形成了校園環境優美、師資隊伍精良、人文氣息濃厚、教學設施先進、教育資源豐富、信息化建設行業領先等優勢，讓教育教學質量穩步提升，對帶動兵地基礎教育協調發展，服務社會穩定和經濟發展作出了突出貢獻。

教師實力進一步提升，教學的品質才能飛躍。

華山中學始終把建設一支師德高尚、教藝精湛的師資隊伍放在首位，以促進干部教師轉變觀念、提高綜合素養為主，推行科學管理，嚴格聘約制度，實行中層干部競聘上崗和專業技術職務評聘分離制度。同時，以人為本，倡導和諧簡單的人際關系，實施重心下移年級組的扁平化管理，強化團隊合作，鼓勵適度競爭。通過“優秀教師成長營”和“卓越教師成長營”助力教師打造高效課堂，實施“青藍工程”，助推新老教師教書與育人能力的雙提升。

新教師會由兩位經驗豐富的老教師引領其一同進步。牛星羚今年24歲，是華山中學目前最年輕的教師。初入校園時，學校安排有20多年教學經驗的語文教師沙莉幫助她，此后她們兩人常互聽課堂，生活中也總有說不完的話，這使牛星羚的教學能力快速提升。

“我從師傅的身上看到了對學生無私的關心和愛護，我努力向師傅學習，也逐漸有了一些自己的理解和感悟，我要用心去教育和關愛每一名學生，通過言傳身教，幫助他們茁壯成長。”牛星羚說。

“帶徒弟要以身作則，讓徒弟常聽我的課，了解我如何做，我也常聽徒弟的課，以此互相幫助、共同成長。我們經常共讀書籍，有了共同話題，在交流中碰撞思想，實現共同進步。”沙莉說。

多元化的課程讓學生在豐富的學習體驗中實現全面發展。華山中學科學安排教學課程，踐行“玩在華山”模式，豐富了“才豐”“厚德”課程、勞動課程、幼小銜接課程等多元課程體系，順應孩子天性和特點組建合唱、體育等近百個社團，為學生發展興趣愛好和特長提供多元的學習平台。

在華山中學的航模社團裡，孩子們滿懷熱情地操控著遙控器，把電腦中的小飛機駕馭得非常出色。這小小的飛機以極快的速度，穩穩當當地穿過了多個小紅圈，還能以很快的速度拐彎，最終順利地讓小飛機降落，這鍛煉了孩子們面對復雜情況快速做出反應的能力。

華山中學四年級學生康軒銘說：“我特別喜歡這門課，我在這門課中還獲得了特別多的獎項。航模給我帶來了快樂，還幫助我認識了更多朋友，也讓我面對學習和生活更有信心了。”

“華山中學航模社團成立已久，我們一直帶領同學們參加模擬飛行比賽以及戶外的航模飛機表演和比賽。有很多孩子從一年級持續學習到四年級，通過這個項目提升了孩子們的專注力，更有助於學習和成長。”華山中學教師陳博說。

華山中學勇擔引領輻射幫扶責任，推動兵地基礎教育均衡發展，學校敞開校門、開放課堂，與近70所學校簽署合作協議，並通過多種方式援助薄弱學校。從2014年開始，華山中學以援助巴州若羌縣中學、十四師皮山農場中學為契機，通過與地方政府簽訂合作辦學協議、下派校長和骨干教師團隊、全面移植華山中學辦學理念和制度等舉措，探索出了兵地教育深度融合發展行之有效的模式，並取得了顯著成效。特別是巴州若羌縣中學辦學質量突飛猛進，受到普遍關注。

巴州若羌縣中學校長（華山中學挂職）吳志強介紹，在華山中學聯合辦學之前，若羌縣中學的教育教學質量和教學水平較低，當時在校學生僅有1200人，高考本科上線率僅為34%，教師流失率高達17%。然而，自2014年開始聯合辦學后，華山中學與當地政府共同制定了“十五年一貫育人”體系。從2014年起，每兩年便選派骨干校長赴若羌縣中學進行輪崗，如今已過去10年，也已經進行到了第5輪輪崗。現在，若羌縣中學在校學生數量翻倍，達到了2300余人，本科上線率提升至70%，教師流失率則下降到了5%以內。

“我們還精心開展了‘愛家’研學課程。根據學生的年齡特點，安排孩子們走出若羌、走出巴州、走出新疆，去往祖國的各個地方。通過這些研學活動，孩子們能夠學習到課本之外的豐富知識，並且樹立起自己的人生目標。他們的精神面貌發生了很大的變化，現在變得自信陽光，在學習上也表現得特別積極主動。”吳志強說。

在此基礎上，華山中學還與周邊縣市30多所地方學校建立起了常態化的協作共建關系。從2013年開始，借助援建十四師皮山農場、皮山縣、二二三團等學校的機會，華山中學將推動國家通用語言教學作為重點目標，派出優秀團隊，以觀念創新為突破口，用行動研究的方式，全面推動受援學校體制改革、機制創新和方式轉變，努力尋求解決國家通用語言教學的重點和難點問題，並總結出了一整套有效經驗和做法，取得了援教幫扶的積極效果。同時依托“邱成國文化潤疆工作室”，全面開展中華優秀傳統文化教育，進一步鑄牢中華民族共同體意識。

梁世蘭是喀什市第十六小學的副校長，她已經在華山中學組織的跟崗學習活動中學習了一個星期，這讓她收獲滿滿。

“此次來到華山中學進行跟崗學習，我深切感受到了這所學校管理層先進的教學理念。通過對‘十四五’規劃的解讀以及到各學校進行觀摩學習，我認識到了自己在學習知識儲備量上的不足。回去后，我要將自己學校的辦學定位和目標制定得更加明確，同時也要加強對教師隊伍的培養。”梁世蘭說。

華山中學校長閆建明說：“下一步，華山中學將不斷創新和進步，為邊疆教育事業作出更大的貢獻。”（魏懷娟 黃陳美 崔萍 王棟智 羅文亮）

來源：兵團二師

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