9月16日，位於新疆莎車縣的喀什理工職業技術學院舉行揭牌儀式暨首屆開學典禮，莎車縣再次迎來教育高光時刻，無數目光聚焦這裡。一所喀什地區行署主辦和管理的公辦高職院校，緣何落在新疆第一人口大縣——莎車縣？

助力區域經濟社會發展

職業教育，是教育，更是民生。

2019年12月10日，喀什職業技術學院揭牌，成為喀什地區第一所綜合類高職院校。

隨著喀什地區經濟社會發展提速，產業建設迫切需要高素質技能人才，而當地學生和家長也傾向在本地就學就業，單憑一所高職院校每年近1萬人的招生規模，已無法滿足社會需要。

新建一所高職院校迫在眉睫。如何建？建在哪裡？

按照喀什地委要求，由上海市對口支援新疆工作前方指揮部牽頭論証，決定在新疆第一人口大縣——莎車縣籌建喀什理工職業技術學院。

2021年8月，學院一期工程開建，上海援疆資金投入近6億元，規劃佔地面積1156畝，現已建成綜合樓、大禮堂、電子信息大樓、機械電氣大樓、師生宿舍和食堂。

喀什地區教育局黨組成員、副局長孫利強表示，在莎車縣建設喀什理工職業技術學院，是綜合考慮莎車縣和周邊縣市產業分布，通過培養新時代高素質技術技能人才，推動南疆地區經濟社會高質量發展。

另外，莎車縣中等職業技術學校目前有2萬名在校生，喀什理工職業技術學院今后將實施中高職貫通教育，可讓中職畢業生有更多教育選擇和更暢通的學歷上升通道，從而提升他們的學歷和技能，將來就業更具競爭力。

“在莎車縣設立喀什理工職業技術學院，擴大了南疆地區理工類高職專業人才培養供給，進一步增強了職業教育與產業發展的匹配度，提高了職業教育的適應性，更好助力當地區域經濟社會高質量發展。”自治區教育廳相關負責人說。

喀什理工職業技術學院黨委書記李福來表示，未來，學院將更好地服務自治區“八大產業集群”建設、南疆地區重點產業、喀什地區“十大產業”，為南疆地區經濟社會發展培養高素質技能人才，為廣大青年學子打開成功成才的大門。

讓更多學子就近上大學

“今年，學院高職面向全疆錄取600名考生，其中和田地區錄取189人、喀什地區錄取173人、克孜勒蘇柯爾克孜自治州錄取26人。”喀什理工職業技術學院招生辦相關負責人說，學院的成立讓更多南疆地區的學子實現就近上大學的夢想。

“我第一志願填報的是喀什理工職業技術學院，在家門口上大學，我和家人都非常開心，期待3年后能找到心儀的工作。”來自喀什地區的新生亞森江·麥麥提說。

喀什理工職業技術學院2023年首批高職開設建筑工程技術、機電一體化技術、電氣自動化技術、汽車檢測與維修技術、計算機網絡技術、護理六個專業。實用性強、接地氣的專業設置，吸引眾多高考生踴躍報考，生源大多來自和田地區、喀什地區、阿克蘇地區等地。

“學院的專業設置都是根據前期市場調研申報的。”喀什理工職業技術學院黨委副書記、常務副院長干英俊說，有的專業在南疆地區需求很大，如汽車檢測與維修技術專業﹔有的專業則是當地稀缺專業，如護理專業。

“六個專業實訓室已經建成，學院也積極接洽了一些上海和當地的優質企業，通過產教融合、校企合作的模式，培養高素質技術技能型人才。”干英俊說。

辦學伊始，喀什理工職業技術學院就堅持走產教融合、校企合作之路，實施“1+1+1+N”建設模式，即至少與1個產業園區、1個龍頭企業、1所上海院校建立合作關系，連接、服務多個中小微企業，深化產教融合。開展訂單式培養、品牌冠名班、現代學徒制、現代產業學院等多種合作方式，讓學生“入學即入職、畢業即就業”。

同時，通過校企合作，助力學生將來就業。目前，喀什理工職業技術學院與上海一些企業以及喀什地區、和田地區、庫爾勒市部分企業初步建立合作關系。9月16日，上汽集團、新疆睿灝紡織有限公司與學院舉行了校企合作簽約儀式。

培養一支帶不走的教師隊伍

建設高水平高職院校，教師隊伍是關鍵。

建校之初，喀什理工職業技術學院就開始招聘和儲備人才，目前共有各類教師113人。

上海高度重視教育援疆工作，通過“組團式”援疆、柔性引進人才、銀齡計劃等幫扶模式，支持喀什理工職業技術學院建設，目前學院有16名援疆教師，同時計劃選派優秀學生赴上海開展培訓交流活動。

這16名援疆教師來自上海大學、東華大學、上海城建職業學院、上海應用技術大學等16所本專科院校，其中博士11名。

喀什理工職業技術學院土木工程系負責人陳陽是上海大學選派的援疆教師，她表示，在一年半的援疆工作中，將加強教師培訓，通過集體備課、師徒帶教等方式，提升學院教師業務能力，幫助學院培養一支帶不走的高素質專業化教師隊伍。

迪力拜爾·艾斯卡爾是健康護理系新入職的教師，她說，入職以來，自己通過實操訓練、如何寫教案、如何講課等教學技能培訓，收獲很大，今后會用勤學、勤問、勤思考的方法來實現自我提升與完善，早日成為雙師型教師。

上海市對口支援新疆工作前方指揮部還通過“院包系”的形式，即一所上海院校對口支援喀什理工職業技術學院二級學院（系）建設，共同培養符合當地產業結構及崗位需要的高素質技術技能型人才。（沈祖孝）

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