來疆為什麼？在疆干什麼？離疆留什麼？這是很多援疆干部人才時時思考的問題。

對於新疆伊犁州友誼醫院副院長、伊犁州臨床醫學研究院常務副院長，江蘇省人民醫院眼科副主任張為中和他的同事來說，答案就是“通過建設平台來培養本地的高水平醫務人員，把黨中央對人民群眾的關懷帶到最實在的地方”。

為了解決新疆醫療資源和醫療人才相對匱乏的問題，第十批江蘇援伊前指投入3600萬元援疆資金用於相關平台建設。2020年底，由江蘇省人民醫院與伊犁州人民政府合作共建的伊犁州臨床醫學研究院正式成立。這是全疆首家地州級建立的集“醫學研究、人才培養、成果轉化”三位一體的綜合性醫學研究機構，研究院已資助107項研究課題，誕生20多項研究成果，培養了一大批本地醫學專家。

援疆專家進行診療。江蘇援伊前方指揮部供圖

畢業於新疆醫科大學的熱依沙·西爾扎提從2020年開始，在伊犁州友誼醫院和伊犁州臨床醫學研究院接受規范化培訓。即將奔赴基層的她說：“我要把在這裡學到的診療方法帶到基層去，守護群眾的身體健康。”

授人以魚不如授人以漁，醫療人才“組團式”援疆取得新成效，醫療服務水平顯著提升、醫療人才隊伍持續壯大、醫療組團效益持續釋放。援疆省市集中優勢資源支援受援地醫院建設，促進重點科室發展。同時，各醫療援疆團隊不斷推進優勢醫療資源下沉基層，輻射帶動新疆基層醫院醫療水平整體提升。“援疆醫生‘亞克西’！”成為受援地群眾常說的一句話。

作為對口援疆工作的重要部分，教育人才“組團式”援疆大大提升了受援地群眾的獲得感。在新疆博州，湖北省協調省內8所知名學校、幼兒園到博州創立分校（園），形成從幼兒園、中小學、中職到高職的全鏈條全周期“組團式”教育援疆格局﹔在新疆庫爾勒市，河北省統籌協調河北重點中學與庫爾勒市二十三中簽訂幫扶協議，選派校長和50名骨干援疆教師，開展教育托管新模式，推動學校教學質量迅速躍升……

“作為一名援疆校長，我在辦學治校中堅持弘揚援疆精神，忠誠擔當、創新奮進，努力把黃岡中學第五師分校辦成一流高中，持續擦亮湖北教育援疆品牌。堅持創新拓展智力援疆，構建‘留疆+援疆+支教+柔性’的湖北教育人才援疆團組，讓學校的教育援疆力量始終保持高水准。還有3個月援疆工作就結束了，我將慎終如始站好最后一班崗，為三年援疆路畫上圓滿句號。”兵團第五師高級中學（黃岡中學第五師分校）校長，湖北省黃岡市蘄春縣第一高級中學黨委委員、副校長王楚兵說。

結語：第十批省市援疆工作順應民意、保障民生、凝聚民心，新疆各族群眾享受到對口援疆帶來的實惠，生活發生著可喜的變化。站在新的歷史起點上，迎接新的機遇和挑戰，新的藍圖已經繪就，面對援疆工作新形勢新任務，新疆各地與援疆省市攜手並肩，同頻共振，共同譜寫天山南北更加美好的明天。

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