“技術技能人才是整個人才隊伍的重要組成部分，職業教育是推動高質量發展的基礎性力量。”全國政協委員、新疆察布查爾錫伯自治縣教育局招考中心主任關芳芳關注的熱點是如何加快推動職業教育改革。

全國政協委員、新疆察布查爾錫伯自治縣教育局招考中心主任關芳芳。受訪者供圖

“近年來，黨和國家不斷加大對現代職業教育的支持力度，切實提高職業教育的質量、適應性和吸引力，但部分職業學校現狀仍不樂觀。”關芳芳說，以新疆為例，職業學校辦學還存在承載能力有缺口，人才培養能力和水平不能滿足經濟社會發展需求，職業教育校企合作推進機制不健全等問題。

2022年12月下旬，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於深化現代職業教育體系建設改革的意見》，明確重點工作是，提升職業學校關鍵辦學能力，加強“雙師型”教師隊伍建設，建設開放型區域產教融合實踐中心，拓寬學生成長成才通道，創新國際交流與合作機制。

“現代職業教育體系建設為全面建設社會主義現代化提供了有力支撐。”關芳芳建議，從完善職業教育師資隊伍培養培訓體系、動態調整學校專業設置，提升技術技能人才培養質量，深化職業教育產教融合校企合作等方面，助力職業教育高質量發展。

一是優化職業院校布局結構，對各類職業教育資源聯合重組和優化配置，改善基本辦學條件，提高辦學效益，提升院校辦學承載能力。

二是完善職業教育師資隊伍培養培訓體系，暢通職業教育高素質專任教師引進渠道，吸引、鼓勵或聘請企事業單位工程技術人員、高技能人才等到職業學校專、兼職教學，彌補教師力量不足問題。擴大職業院校教師培養培訓、成長成才通道，推進“送教入企”“引匠入校”，加快職教師資培養由本科向碩士博士層次提升。

三是健全現代職業教育體系，支持本科學校參與職業教育改革等措施，推進職業教育和普通教育雙向流通，讓不同稟賦的學生有更多成才的機會。職業院校落實專業設置動態調整機制，將專業群建在產業鏈上，實現職業教育人才供給和產業發展人才需求精准對接。

四是深化職業教育產教融合校企合作，增強職業教育適應性，探索成立區域產教聯合體和行業產教融合共同體，支持在新疆建設培育國家或自治區產教融合型試點城市，在區域布局上實現產教融合發展新突破。

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