俞勤來自杭州市勝利實驗學校，援疆期間，她先后在阿克蘇市天杭實驗學校擔任小學部英語教研組長、六年級英語教師，阿克蘇市第十七中學英語教研組副組長、四年級英語教師。

來到阿克蘇后，俞勤迅速調整狀態，適應新的環境和工作。阿克蘇小學與杭州小學使用的英語教材不同，她首先橫向對比了杭阿兩套教材在年段知識和能力要求上的異同，又縱向了解了阿克蘇六年級學生已有的知識儲備，做到備課有的放矢。根據上課得到的反饋，她及時調整備課內容，精心准備每一節課，力求讓課堂生動，教學有效。

作為畢業班的任課老師，她發現學生在英語單詞掌握方面還比較薄弱，她除了在課上教方法，也配合多次聽寫練習，消除孩子們的畏難情緒。下半學期，她和同年級英語老師一起組織了首屆六年級學生拼詞比賽，她所任教的兩個班學生獲獎人數佔全部獲獎人數近一半。為了鼓勵和保護孩子們學習積極性，她的抽屜裡總是備著各種小獎品，不論是課堂上有出彩表現或是作業優秀同學都可以在課間去抽獎。

在疆期間，俞勤積極開展“傳幫帶”工作。作為教研組長，她每周走進組內老師的課堂，聽課評課，與他們一同探討教學設計中情境創設、導入方式、有效提問、思維培養等問題。劉金柱老師教齡3年，是組裡年紀最小的老師。為了幫助他盡快成長，俞勤以“導入—呈現—操練—拓展”作為課堂教學的基礎范式，將教學環節代入范式中進行設計，再通過上課來檢驗設計的有效性和合理性。一年來，劉金柱的進步明顯，課堂教學更流暢了，重點把握也更准確了。楊靜作為阿克蘇市“十百千”骨干教師，陸續接到了浙阿教育大聯盟展示課、阿克蘇市教研展示課及精品課比賽等任務，俞勤幫她一次次磨課，聽課、改課、講課，最終，楊靜在阿克蘇市精品課比賽中，榮獲一等獎，她的展示課也得到聽課老師的一致好評。一年來，俞勤帶著徒弟組織校本教研30余次，她帶著老師們規范教案模版、進行作業設計，形成組內課堂教學研究范式，積累校本教研資料。

工作20余年，俞勤榮獲了杭州市教改之星，杭州市優質課評比一等獎，上城區教壇新秀，上城區“豐葉獎”等殊榮。在疆期間，俞勤還擔任教師團通訊員一職，共撰寫通訊稿件30余篇，改稿、審稿360余篇，講好老師的援疆故事。她也被評為2021年浙江省援疆系統“三學三比三服務”服務奉獻優秀個人、杭州市援疆系統信息宣傳先進個人、阿克蘇市天杭實驗學校優秀教師。新學期，俞勤老師被選派至阿克蘇市第十七中學任教，這是由杭州援疆全額援建的新學校。新校園、新學生、新起點，不變的是她的援疆初心——讓杭州美好教育的花朵在邊疆廣袤的土地上綻放！（馮勇）

來源：杭州援疆

分享讓更多人看到