日前，“西湖·白水”名班主任工作室學員在援疆教師何彩紅和杭州導師董學君的組織、牽線下，參加為期一天的雲端培訓。本次培訓由浙江省許丹紅名師網絡工作室組織實施。

許丹紅，正高級教師，浙江省德育特級教師，先后榮獲全國優秀教師、全國中小學優秀德育工作者、全國文明禮儀優秀輔導員、全國科研先進個人、全國寫作教育優秀教師、浙江省第二十一屆春蠶獎等。

研修活動分上、下兩場。上午，來自工作室的孫亦華、陳寒英、沈華三位老師分別給大家帶來三堂精彩的主題班會課。

“爬行腦”“理智腦”“合理宣泄”“積極暫停”……來自嘉興市海鹽縣濱海小學的孫亦華老師帶來一堂妙趣橫生的班會課。孫老師從“有沒有生過氣？”入手，通過問題提出，話題討論，了解原理、總結方法、合理利用等環節，從學生生活中再尋常不過的小事開始，將合理控制情緒的原理和方法巧妙地融入課堂，借助交流討論、合作探究、真實運用等步驟，實現了知識的生成到學習再到運用的過程。

點贊卡、勞動技能寶箱、勞動手賬本……上海外國語大學秀洲外國語學校陳寒英老師帶領學生記錄、體會勞動的快樂，扎實地培養孩子們良好的勞動習慣。

第三節課由上海尚陽外國語學校桐鄉豐子愷學校的沈華老師和四年級的孩子為大家一起呈現。沈老師通過游戲體驗、情景演繹、交流互動等形式，讓孩子參與其中，自然地學會在人際交往過程中好好說話、說好話的技能。

下午，工作室另外四位成員就自己在班主任工作方面的點滴反思與大家進行了分享、交流。杭州市蕭山區文博小學的董學君老師《5.0版“學君課程”》從理論到實踐，為大家研究校本課程提供了很好的范本，課程中充分體現了育人的深度、溫度、梯度和黏度。湖州市練市鎮練市小學楊麗芳老師《做一位有溫度的班主任》的報告中分享了許多真實案例，以“三張一馳”為班級管理內核，為各位班主任獻上一份工作指南。余杭區海辰小學吳麗花老師通過《引智借力，攜手共育》講解了“星爸星媽學習營”活動開展的目的、策略和成效，突破了新時代家校共育的瓶頸。海鹽濱海小學胡春玲老師的《巧用期末評語，讓學生個性綻放》分享了她寫期末評語的快樂法寶——“三十七度”評價法。

活動最后，工作室導師，浙江省德育特級教師許丹紅老師以“感謝”和“修行”兩個關鍵詞，對本次活動做總結。正如許丹紅老師所說：“最美的教育在修行，最好的探索在路上！”本次線上培訓活動，不僅拓寬了阿克蘇老師們學習的路徑和方法，也打開了學員們在班主任工作上的新思維。何彩紅老師表示，能夠在線觀摩學習國家級名師的示范課，這樣的學習機會彌足珍貴，作為援疆教師將繼續積極對接后方優質教育資源，為阿克蘇的老師們組織高質量的教研活動，讓優秀的教育理念方法惠及更多阿克蘇師生。（馮勇）

來源：杭州援疆

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