援疆教師張麗瓊：把光輝寫在昆侖邊緣 讓生命刻上戈壁印記

張麗瓊，池州市青陽木鎮中學英語教師。2020年8月，池州市教體局面向全市教師發出了援疆支教號召，張麗瓊老師第一時間向學校遞交了申請書，經過校黨委會研究，並且經過了嚴格的政治審查和體檢，張老師如願以償的成為了一名光榮的援疆教師。

皮山，地處新疆和田地區，春秋季風沙大，夏日酷熱，空氣干燥，來到皮山的第三天水土不服的症狀如期而至，張老師出現失眠，嘴唇干裂，鼻孔出血等現象。但是，張老師柔弱的外表下有一顆堅強的心，她始終堅守在課堂上，堅守在教育的第一線。她在心底默默告誡自己：“我是來援疆的，必須做出自己的成績，不能給安徽丟臉，不能給學校丟臉。”她接手的是皮山二中兩個班的九年級英語課程，每周都有18節課，甚至有連續上三節課的時候。

張麗瓊老師有兩個孩子，女兒上三年級，第二個孩子剛剛兩周半，她愛人平時工作很忙，父母也年歲已高。

皮山的教育相對於安徽還是有差距的，特別是英語學科，在內地行之有效的教學方法，在這裡都收效甚微。張老師於是從了解學生開始著手，了解學生的基礎，了解學生的學習態度，了解學生以前的學習方法。她甚至找到了這兩個班以前的英語老師和他們一起研究教學方法。在全面了解了學生的狀況后，張老師開始調整教學策略，不斷地嘗試各種教學方式。張麗瓊老師為了提高學生的英語成績，還跟著本地老師學習，深入本地老師的課堂學習他們教學上的優點和方法。在課下，張老師認真備課，批改作業，設計符合皮山學生實際的練習方式。有時候為了把一個較難的知識點講懂，張老師不停地修改教案，從幾個角度反復訓練，不斷強化，直到每個學生都能熟練地掌握。在授課過程中，張麗瓊老師有針對性的設計問題，針對不同層次的學生設計難度不同的問題，力爭每一個學生都能體會到學習的快樂和成功的喜悅。她的授課方式靈活多變，總是能吸引每一個學生的注意力，這些教學的改變和探索，贏得了每一位學生的尊重和喜愛，也獲得了大家和校領導的認可。

每一次英語課，當張麗瓊老師走進課堂，學生給予她的不是刻板的“老師好”三個字，而是一陣熱烈的掌聲和歡呼，然后學生才會說：“張老師，請開始你的表演吧。”是的，她上課似乎已經遠離了呆板的授課，而是充滿激情的表演。她的每一次提問，每一次小活動，每一次領讀，都充滿了激情，充滿了愛，對皮山孩子無盡的愛。

皮山的學生很淳朴，隻要你對他們付出了汗水和真情，他們會給你加倍的熱情和真情。張麗瓊老師更加喜愛皮山這片土地，更加喜愛這裡的孩子，不管上課多辛苦，多累，她總是樂呵呵的。她感覺到在這裡實現了自己的人生價值，找到了自己職業的尊嚴和成功的快樂。短短一學期皮山二中的教學生涯結束了，時間到了2021年3月份，按照上級的部署和安排，張麗瓊老師被調到固瑪鎮寄宿制三中任教。

在皮山短暫的時間裡，張麗瓊老師把自己的光輝寫在了巍巍昆侖的邊緣，也讓她的青春與生命刻上了茫茫戈壁的印記。（安徽援疆）